南宁市少儿电脑编程培训机构推荐，学习少儿编程已经是一个不可逆转的趋势。但是在这个阶段，家长必须擦亮眼睛，避免入坑，为孩子选择合适的课程。接下来给大家讲讲少儿编程机构选择注意事项，感兴趣请往下看吧!
编程教育越来越受教育界重视，江苏、山东、北京等地已陆续将编程纳入中小学课程体系。全球的“编程风”愈刮愈烈，已有24个在基础教育中设立了编程课程。
孩子要学编程，您是否要了解这些问题
1 有必要让孩子学习少儿编程吗？
2 少儿编程的学费多少？
3 少儿编程主要有哪些课程？
4 如何在线学习少儿编程课程？
5 现在学少儿编程怎么样？
6 孩子几岁学编程合适？
少儿编程未来发展性如何？
青少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。
例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解并行、事件处理目标实现这样的概念 。
近年来，越来越多中小学通过课外活动计划、学生社团等形式融入编程教育，小学生学编程“已不是新鲜事”。在全球范围内，青少儿编程教育已经是一个主流。而国内的青少儿编程教育行业也正在如火如荼地发展起来。
打开编程大门预见孩子未来
少儿编程如何塑造孩子的思维？
计算思维：如同科学思维、设计思维一样，计算思维一样也是一种思维方式。那么怎样算是计算思维呢？拿做饭的场景做饭来举例子。
假设今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，需要买哪些材料？材料要怎么处理？这些都是需要解决方案的。
框架思维：分解问题之后，第二个步骤是识别，即单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。在这里，我们需要将前一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。
还是用做饭这一行为来举例，将三个任务依照时间顺序排列，再去深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。
童程童美让中国儿童也学会编程
童程童美面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，内容涵盖少儿启蒙编程（scratch）和少儿趣味编程（javascript、html、css、java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
承“玩中学，做中学”的教育理念，结合“pdca”的教学模式，通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节，培养孩子对于机器人和编程的认知，让孩子在快乐中学习！
小班授课，师生沟通有效；编程效果出现在同一个游戏世界，学员间配合性、交互性强。丰富的教学经验及技巧，深入浅出，保护孩子的学习力，提高学习效果。
少儿编程与数学相辅相成
在现在应试教育得模式下，不难发现很多家长很关注孩子数学得学习成绩，大多都是谈数学对编程的重要性，学好数学更容易接受编程知识。
但实际两者是相融相通的，学好了编程也对学习数学大有帮助，因为数学真的难点在于推理的逻辑思维，编程启发的就是孩子的这种潜能。
在以往得高考得试题当中部分省份出现了编程相关试题，不少学过javascript或者python语言的孩子都要偷着乐了，这刚好是他们有接触过的编程知识。
这也恰恰给了我们一个提示，正在越来越重视孩子编程能力的培养，考的不是编程而是编程的思维能力，学习真正要教给人的正是学习后留下的东西。编程思想的核心是分解、抽象、模式识别和算法。
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“少儿编程”是近两年的新鲜词汇，在2017年之前很少被提及。然而,随着2017年7月印发《新一代人工智能发展规划》后开始，编程教育逐渐在小学和中学推广,大量的资本也开始涌入,推动了这个行业的发展。之后，浙江省信息技术课程改革方案出台，python确定进入浙江大学信息技术高考。
不仅浙江，北京和山东等教育大省也计划将python编程纳入信息技术课程和高考内容体系。在2018年高考中，江苏高考数学卷出现了编程题，孩子们需要通过阅读伪代码来理解程序逻辑，并根据算法得出结果;而天津卷则是通过程序逻辑框图，让孩子们了解程序逻辑并计算结果。这些变化都推动着少儿编程向正确的方向发展。
目前，国内少儿编程培训课程分为软件编程教学和硬件编程培训两大类。软件编程教学系统主要遵循“图形-代码算法”的三阶段编程体系，即小学阶段scratch图形编程培养编程兴趣和启发编程思维。
从小学到初中，开始接触代码编程来学习python。高中毕业后，可以进一步学习c++和noip算法编程。硬件编程培训主要是在picoboard、arduino等等开源硬件平台上进行电子元件等部件的diy拼搭，以及编程和编写操作说明。
在这样的环境下，家长们一定已经开始考虑让孩子参加少儿编程的课程。然而，大家都知道，任何行业在飞速发展的同时，会暴露出不同的问题。所以，我们要分析当前少儿编程行业的痛点和家长在报名时需要避免的陷阱。
首先，各家机构的课程同质化严重，同行之间存在抄袭现象。有些公司为了追求速度，想在市场上开设课程，需要在短时间内完成课程开发，这就导致了时间和质量得不到保证。一些课程甚至在开发后的几天内就被引入市场，孩子们被当作小白鼠来不断地迭代优化他们的课程。
还有一些教研表明，他们在研发过程中还有其他几家相互竞争的教学计划可供参考，这使得课程缺乏自身的特点。因此，家长在报名少儿编程课程时，应注意课程的开设时间，选择一所成熟完善的机构进行学习。
还有些机构为了吸引家长的注意，在课程中加入了一些流行语。例如，一些组织的python课程在早期就安排了如web爬虫程序、人脸识别和人工智能等知识点。众所周知，编程学习是一个渐进的过程。
在大学学习过编程的学生都知道，通过一个学期的学习，一门语言需要不断练习才能掌握基本的语法和简单的应用。一两个阶段就能达到人工智能水平?成年人都未必了，更不用说孩子。我们知道心理学中有一个“胜利者效应”的概念，这意味着孩子需要通过不断的成功来建立自信，这样他们才能不断的进步。进步过快是一种破坏性的行为，不符合孩子的认知规律。它会导致孩子们对编程产生恐惧，从入门就放弃了。因此，家长在选择课程时不应该被那些高端词汇所迷惑，要一步一脚印，让孩子们逐渐对编程产生兴趣。
此外，市场上有很多学习编程的方法，例如利用纯录播视频来进行授课的方式。小编认为，录播课确实可以启发儿童，但不适合比较系统和深入学习。录播课的学习有点像买一本书回家自学，没有老师的指导，孩子经常跟着视频完成代码。但是，如果让孩子用他所学到的知识去完成一项工作，往往会比较困难，所以这门课的完成率会比较低。因此，建议家长选择一门直播的课程，通过与老师的互动，确保孩子掌握知识。
由于少儿编程市场的扩大，大量玩家的涌入导致了对少儿编程教师的强烈需求。作为一个新的岗位，少儿编程教师在市场上没有足够的储备。为了弥补这一差距，公司会在招聘过程中放宽对教师的要求。很多刚毕业的学生，没有什么工作经验，甚至没有编程经验和教学经验，经过短暂的培训就被推向教师的岗位，导致教师水平参差不齐。因此，家长在选择教师时应注意教师的背景，选择有经验和口碑好的教师来教孩子学习。
学习少儿编程已经是一个不可逆转的趋势。但是在这个阶段，家长必须擦亮眼睛，避免入坑，为孩子选择合适的课程。
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